תהליך עיצוב חלל הכלה מוזיקלי בבית ספר יסודי בעיר לוד התחיל מניסוח הרציונאל של בית הספר. זה טומן בחובו את האני מאמין, עיקרון חשוב מאוד ובולט מתוך האג’נדה הכללית, כבסיס לפעולה בהקשר למרחב ההכלה. מוטיב זה הוא השמחה: הכרת הטוב, חייך הכל לטובה! המוזיקה מהווה כלי ביטוי לעיקרון זה.
חשוב להדגיש כי במרחב זה התלמידים יביאו עצמם לביטוי דרך ערוץ זה ובשני אופנים: כלפי פנים, דהיינו בינם לבין עצמם, וכלפי חוץ, דהיינו בינם לבין הסביבה. אופנים אלו יראו ביטויים במרחב על ידי אלמנטים המדגישים אותם: פינות המאפשרות התכנסות ומקום לעבודה עצמית, האזנה לקטעי שמע לצד במה המאפשרת ביטוי והחצנה – נגינה על כלי נגינה מול קהל. מרחב ההכלה המוזיקלי, הוא מרחב ייחודי לבית הספר מעוצב בגווני כתום. לאורך הקיר בנויות נישות התבודדות אמורפיות המאפשרות האזנה אישית והתבודדות. בסמוך לקיר הנישות קיר מגנטי לבן לתצוגת עבודות תלמידים. ארון האחסון לבן עם הטבעות שחורות המאזכרות את השפה האמורפית הנבחרת. במרכז החלל ניצבים שולחנות מודולריים לעבודה קבוצתית. תקרת הגבס נפערת וצבועה שחור ומייצגת שעת לילה עם כוכבים המיוצגים על- ידי גופי תאורה המייצרים אווירה חגיגית של מופעים לאור ירח. אזור הבמה מוגבה ועל גבי ניצבת מערכת תופים הקיימת בבית הספר סביב הבמה אזור רך לשהיה וצפיה על המופע הכיתתי. לפיכך ומעצם היותו של המרחב, מרחב מודולרי, המאפשר למידה אחרת, רבת סגנונות, תודגש ישיבה ולמידה במגוון סגנונות עבודה: נישות התכנסות, מרבצי ישיבה, עבודה מול שולחן, ועבודה דרך כלי נגינה. תנועתם של הילדים במרחב מתבקשת, ועל כן המרחב מציע מגוון פעילויות וסגנונות למידה במוקדים שונים.
